In der Schweiz haben jetzt erste Kantone mit Massentests an Schulen begonnen. Dabei wird nicht jeder einzelne Schüler getestet, sondern über Speichelproben eine ganze Klasse auf einmal.
Erst wenn der grosse Cocktail positiv ist werden dann die Schüler einzeln getestet.

Bis jetzt hat man zwar noch nicht gehört ob sich das bewährt hat, sinnvoll tönt es aber.

Von den Schülern ausgehend kann man dann auch den Rest der Familien und Kontaktpersonen verfolgen und isolieren. (Verfolgen und isolieren tönt irgendwie drastisch :Gruebeln: :Lachen2: )

Das sind die Pooltests, von denen ich weiter oben schrieb und die sich die hohe Nachweisempfindlichkeit der PCR zu Nutze machen. Sie sind vom Ablauf her auch seit Monaten bekannt (=länger verfügbar als die AG-Schnelltests) und werden z.B. in Erlanger Schulen und Betrieben sowie auch in Regensburg seit einiger Zeit eingesetzt.


Die Kosten liegen unter 1€ pro Test. Es ist schwer verständlich, warum man derartige Tests nicht schon längst flächendeckend einsetzt

wäre dann die Idee tägliche (?) Testung, die Klasse dann in einem Pool (ich denke, 30er Pools gehen (?)) - nur um mal eine Abschätzung des Mengengerüsts zu haben?

m.

vermutlich zu kompliziert für Deutschland .... :Nee:

breaking: lockdown bis 28.03, mit Lockerungen sei die Beschlussvorlage für die MPK + BK morgen

https://www.spiegel.de/politik/deuts...3-688c8e22b99b


m.

In der Tat. Immerhin das läuft hier in BaWü besser - meine Frau (auch Lehrerin) erhält nächste Woche die erste Impfung, mit dem Astra-Zeneca-Impfstoff.

Gruß Matthias

Idee ist das eine, leider hapert es in Deutschland ja an der Umsetzung...

Zudem die Pooltestung im Klassenverbund den nicht unerheblichen Vorteil mit sich bringt, bei Positivbefund sofort die ganze Klasse in Quarantäne zu schicken (irgendjemand der Schüler ist ja der 'Schuldige'), die entsprechenden schulischen Kontaktpersonen sind mit im Pool.

mag sein, bei den Pool-Konzepten, die ich kenne wir bei einem positiven Pool individuell nachgetestet (da kann man auch schöne mathematische Verteilmodelle bauen) - wäre aber im Klassenverband natürlich ggf. nicht zielführend.

m.